PROYECTOS FUNDACIÓN PARADIGMAS (FUNPAR) : SOMOS RICOS EN BIODIVERSIDAD, PERO ANALFABETAS EN ELLA. GOMA

LOS PROYECTOS EDUCATIVOS MULTICULTURALES: por Gonzalo Molina Arrieta

El conocimiento, el lenguaje y la tradición, son los principales garantes de la identidad de nuestras culturas.El conocimiento no tiene límites, no podemos programarlo, no tiene tiempos específicos, hace parte de nuestra actividad cotidiana; es una actividad de toda la vida, de todo espacio, de todo momento, de todo lugar.El reconocimiento de la diversidad y la pluralidad como elementos fundamentales de la naturaleza y la sociedad, son la nueva condición teórica y práctica sobre la cual se deben erigir los proyectos culturales y educativos en el mundo si queremos transitar hacia un futuro que surque el porvenir con esperanzas... Cualquier planta, cualquier insecto por “feo” o “malo” que hoy nos parezca, puede ser la salvación, la cura para una enfermedad que aún no ha surgido, puede tener la proteína, la vitamina, la sustancia que demandaremos para cualquier problema del futuro.
Conferencia completa en: http://www.pedagogiaparatodo.blogspot.com/

CONFERENCIAS A DIPOSICIÓN: EL VIEJO y EPICURO Por: Gonzalo Molina Arrieta

(Por un mundo de placeres simples)

"Me gustan las posiciones de principio, empezando por la humildad, defiendo a quien tiene la razón así nos sea de mi partido político".
Viejo, dos años después de tu muerte, mi madre aún sigue soñándote; hace unos días me contó que se levantó un poco azorada, porque en el sueño le habías dicho algo; tu hablabas sobre nosotros (tus hijos y tus nietos) y le dijiste a mi madre “enséñales principios, enséñales valores que lo material lo aprenden solo”. Conferencia completa
www.mocaridelfuturo.blogspot.com/

LA IRONÍA DEL AMOR .................. Por: Gonzalo Molina Arrieta

Hablar del amor en momentos como estos, en un país en guerra suele ser una ironía. ¿Estamos pensando fuera de lo común? Si nuestra sociedad mata a sus niños y jóvenes sin haberlo experimentado totalmente; vivimos en un país que secuestra la ternura y adorna las calles con la pobreza, una ciudad que se enreja para que nadie se acerque a pedir auxilio o limosna por la ventana, que paga por colocar en un parque tuercas y tornillos a los enamorados. Aquí entonces cabe preguntarse: ¿Las rejas del desamor han cubierto todo?, ¿han cubierto hasta las mismas almas?, ¿no es acaso esto una ironía? O, ¿será que el amor convive entre las rejas de la ternura y la agonía?, ¿entre la tristeza y la alegría?, ¿ será que el amor se hace nada en la distancia y se disuelve en la constancia, y viceversa?. ¿El amor?, ¿Qué es el amor?Empecemos por reconocer, que el amor es nada y todo, el amor es un concepto racional y loco, sabio y demente a la vez. La naturaleza del amor es compleja, es crisis y éxtasis, es vida y muerte, caos y cosmos, es el opuesto y lo común, es la verdad y la negación de la misma. Insisto, el amor es todo y nada.
Conferencia completa en: www.elcraneador.blogspot.com/

IDOLOS DE TV BOBELA Alienación e “imbecilidad cultural” Por: Gonzalo Molina Arrieta

Vivimos en una sociedad que nos planea y fabrica todo; los artistas, las modas, las demandas de servicio, los hábitos de comida, los miedos, los héroes y los villanos, los ídolos, las angustias, las esperanzas y las desesperanzas a la vez. Muchas de esas demandas están fundadas sobre unos falsos valores, pues, no son más que objetos de consumo. La preocupación más reciente de los poderosos de los países ricos es que en el mundo hay unos 2.000 millones de personas sin capacidad de consumo, es decir de pobres absolutos que sobreviven de la chatarra, de los desechos, del rebusque cotidiano para subsistir, pero la preocupación de estos empresarios no es por el hambre o las necesidades que tienen los pobres, no, en absoluto, es porque estos sobran, no tienen con que comprar, con que consumir los productos que ellos comercian.Vivimos, en una sociedad que nos invita a tomar por felicidad y por tristeza. Que se vale de los medios para imponer ideas, como la ligth de la cerveza, que nos presenta un supermacho si se toma 57 cervezas y 57 butifarras, nos vende cuerpos de mujeres y nos asocia todo con cosas “lindas” para ponernos a desear, para generar corrientes de opinión, de necesidades, modos de pensamiento, estilos de vida; formas de actuación estandarizada.
Conferencia completa en www.elcraneador.blogspot.com/

EL MUSEO ANTROPOLÓGICO DEL SINÚ ....... Por: Gonzalo Molina Arrieta

Según la UNESCO y el consejo internacional de museos (ICOM), los museos son instituciones permanentes, abiertas al público, sin fines lucrativos, al servicio de la sociedad y su desarrollo; que efectúan investigaciones sobre los testimonios materiales del hombre y de su medio ambiente, los cuales adquieren, conservan, comunican y exhiben con propósitos de estudio, educación y deleite del público. (Colcultura, 1997) Este proyecto que hace años viene siendo acariciado por nuestras mentes y algunos intentos de concretarlo se han hecho evidentes cada vez que se realiza el FESTIVAL DEL "BOLLO DULCE MOCARICERO" tiene que pasar de un sueño a realidad en este cuatrienio. Cuanta importancia tendría un sitio en la ciudad, donde estén congregados exposiciones síntesis de los rastros más característicos del hombre sinuano, desde sus ancestros indígenas, época hispánica, republicana: su historia, sus obras de arte, sus danzas, sus arqueología, su paleontología, su literatura, todo ellos mezclando tradición y tecnología, ciencia e investigación, arte y cultura, educación y pedagogía? www.mocaridelfuturo.blogspot.com

CUENTOS PARA PENSAR: UN MONO EN CALVARIO DE LA MODERNIDAD Por: Gonzalo Molina Arrieta

VIVA EL MICO
¡ Un aplauso pa’ el mico !

Fue un lunes de pascua, cuando llegué al colegio y lo pude divisar por primera vez.
Era un personaje extraño a la vida escolar. Parecía sacado de un relato popular, de esos que en la agonía, aún cuentan los abuelos.
Como de costumbre, Saludé a Jorge, el aseador del colegio.
Él, detenidamente observaba a Julio, un mico, que por gracia quién sabe de qué santo, vino a parar al colegio en la Semana Santa.

Jorge, sonriendo, me dijo:
- profe, siéntese. A usted que le parece, mire lo que nos dejó la Semana Santa...
Entonces el mencionado animalito, sin pedir permiso alguno, dio un salto y se encaramó sobre una silla.
Era la primera vez, que veía también, que las sillas del colegio las ocupaba un personaje tan particular y no precisamente para hacer “horas nalgas”, como las que hacen la mayoría de los jóvenes estudiantes de hoy... Ver Cuentos
http://www.cuentosparafilosofar.blogspot.com/

VALORES: EL PAPEL DE LA ESCUELA Y LOS EDUCADORES ANTE LA CRÍSIS Por: Gonzalo Molina Arrieta

Qué son los valores? Nos preguntamos muchas veces en el desarrollo de nuestras vidas o en el ejercicio de actividades profesionales, sobre todo cuando estas rayan con la crudeza de una realidad que está sumergida en el caos y tanteando tratamos de superar las cegueras. Las respuesta a esta pregunta son muchas, veamos algunas de las que más me han perecido pertinentes, sencillas e interesantes al respecto. Para el filosofo alemán Max Scheler, los valores son aquellos objetos cuya forma de realidad es el valer, no el ser. Son cualidades estructurales y cada valor positivo tiene un correspondiente negativo, la finalidad última es la supervivencia del ser humano. Para el venezolano José Gregorio Bello Porras, los valores “son luz en la oscuridad de la existencia”. “Son guías de conductas para nuestras decisiones más importantes”. “Son formas de vivir según tu experiencia”. Para Nietzsche, los valores son los fundamentos de las concepciones del mundo y de la vida, en las cuales expresamos las preferencias por un valor y no por una realidad. Conferencia completa www.guiasturisticosdelatlantico.blogspot.com/

Escuelas sin frontera Por: Gonzalo Molina Arrieta

ALGUNOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA LA REINVENCIÓN DE LOS PROYECTOS ESCOLARES

Nadie puede poner en duda que estamos ante un cambio de época; son muchos los síntomas que enuncian las tendencias de la nueva sociedad y de lo cual se desprende la necesaria reinvención de sus organizaciones sociales. Estos hechos nos permiten afirmar que la escuela que esta emergiendo es una escuela sin fronteras; en este sentido, nos hemos preguntado ¿Cuáles son las manifestaciones que se evidencian hoy en el terreno de la educación y que se constituyen como elementos fundamentales para configurar y perfilar lo que serán los nuevos proyectos escolares sin frontera?
En este marco, propongo tener en cuenta los siguientes:
ver Cnferencia completa en: www.pedagogiaparatodo.blogspot.com

PROYECTOS FUNDACIÓN PARADIGMAS (FUNPAR)

VISITANTE N°

lunes, 22 de febrero de 2016

SOMOS RICOS EN BIODIVERSIDAD, PERO ANALFABETAS EN ELLA. GOMA

No hay comentarios:

REFRANES (Filosofía Popular) El refran es síntesis, destello puro, ironía, sabiduria popular.

TUS COMENTARIOS A. grupoparadigmas@hotmail.com